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Actividad a realizar: del 1 a 7 de marzo Realiza la LECTURA de “Lo Cuantitativo y lo Cualitativo en los procesos Socioculturales”, y en equipo, desarrollen el siguiente tema:

**Investigación cualitativa y cuantitativa ** **El papel del investigador. **En la investigación social no existe ningún acuerdo sobre las dimensiones del fenómeno en que debería centrarse el análisis, sea esta la dimensión cualitativa o cuantitativa, enseguida se analizan las caracteristicas de cada una de ellas.Existen dos tipos de dimensiones en los fenómenos Sociales:

Cualitativo vs Cuantitativo.



El objetivo del __análisis cualitativo__ es determinar la presencia o ausencia de determinada característica o disposición, llámese interpretación de significados, búsqueda de un campo abierto, múltiple y polisémico.

 Por otra parte el __análisis cuantitativo__ una vez que demuestra la presencia de esa característica en el fenómeno social, busca encontrar las variaciones en cantidad que se presentan en dicho fenómeno a través de todo su periodo de existencia.  El esencialismo Cualitativo y el instrumento cuantitativo parten de la noción de EXPLICACION CAUSAL, pretendiendo hacer de ella una herramienta de carácter infalible y global que de una vez reconocida la conexión causal, los efectos sean elementos que puedan preverse de manera cierta.

**Tomando como referencia la notación para describir el mundo .**



Identifican a los métodos cuantitativos con la ciencia positivista, debido a que predica la recolección de datos a través de medios rigurosos y confiables, además de que busca someter a prueba hipótesis empíricas en una forma lógicamente consistente. El propósito de la investigación cualitativa es dar cuenta a través de la medición o del conteo, las diferencias en magnitud de las porciones de la misma cosa o de conjuntos de clases de cosas idénticas.

¿Cuál es ﻿ el papel del investigador social en la metodología cuantitativa? **

El investigador social cuantitativo junto con los representantes de la investigación cualitativa, han diseñado procedimientos que permiten analizar los fenómenos, de acuerdo a la forma en que éstos se presentan en la realidad social en la que están inmersos.

Por lo que en la actualidad los investigadores en lo cualitativo incorporan hallazgos cuantitativos para apoyar sus afirmaciones. Los investigadores asumidos como cuantitativos se están también respaldando en conocimientos generados a partir de la esfera cualitativa de los fenómenos sociales con ello pretenden trascender en el ámbito netamente pragmático y tecnológico.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">El investigador social busca:


 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;">Con apoyo del método hipotético, elabora hipótesis que a partir de observaciones y reflexiones que rigen los fenómenos, para deducir consecuencias observables que contrasta mediante experimentos con la finalidad de refutar, verificar o confirmar las deducciones.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;">Tomar como plataforma de investigación el método de inducción, por lo que modifica la creencia de que no se pueden realizar análisis cuantitativos a partir de investigaciones sociales obtenidas por métodos inductivos.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;">Explicar el por qué de los fenómenos a partir de datos que pueden ser cuantificados y hacen objetiva la investigación.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;">Incorporar a las ciencias sociales el análisis matemático para la comprensión de la sociedad.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;">Adoptar una visión crítica de la sociedad.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">En consecuencia el principal papel del investigador es complementar sus conocimientos, técnicas y métodos con los hallazgos de la investigación cualitativa, de tal forma que no se separen sino se complementen y generen conocimiento. <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Referencia1.-Silva, R. A. y Aragón, B.L. (1998). La Razón Última de la naturaleza cualitativa y cuantitativa de la investigación social: ¿Una conjunción o una disyunción? Intervención Psicosocial. Órgano del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid 7(1), Pp 34-48., Archivo en linea, **Recuperado el día 27/02/11, disponible en plataforma SUAYED.**

la conducta humana desde el mismo marco de referencia de quién actúa.
 * **PARADIGMA CUALITATIVO** || **PARADIGMA CUANTITATIVO** ||
 * * Aboga por el empleo de los métodos cualitativos
 * Fenomenologismos y comprensión "interesados en comprender
 * Observación naturalista sin control.
 * Subjetiva.
 * Próximo a los datods; perspectiva desde "dentro"
 * Fundamentada en la realidad, orientado a los descubrimientos, exploratorio expansionalista; descriptivo e inductivo.
 * Orientado al proceso
 * Válido: datos "reales", "ricos" y "profundos"
 * No generalizables: estudio de casos aislados
 * Holista
 * Asume una reralidad dinámica || * Aboga por el empleo de los métodos cuantitativos
 * Positivismo lógico "busca los hechos o causas de los fenómenos sociales prestando escasa atención a los estados subjetivos de los individuos".
 * Medición penetrante y controlada
 * Objetivo
 * Al margen de los datos; perspectiva "desde afuera"
 * No fundamentado en la realidad, orientado a la comprobación, confirmatorio, reduccionista, inferencial e hipotético reductivo.
 * Orientado al resultado
 * Fiable: datos sólidos y repetibles.
 * Generalizable: estudio de casos múltiples
 * Particularista
 * Asume una realidad estable. ||

DIFERENCIAS INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA:

 * ===DIFERENCIAS=== || ===INVESTIGACIÓN CUALITATIVA=== || ===INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA=== ||
 * ===SOBRE EL ALCANCE DE LOS===
 * ===SOBRE EL ALCANCE DE LOS===

RESULTADOS
|| Ideográfica (busca las nociones, las ideas compartidas que dan sentido al comportamiento social)

Su objetivo es profundizar en el fenómeno y no necesariamente generalizar. || Basado en un enfoque monotemático (normas de precisión acordes con procesos en que los resultados que se rastrean están claramente delimitados)

Busca establecer resultados generales tipo ley, que se presentan siempre y cuando se construyan indicadores que "operalicen fielmente" ||
 * ===SOBRE LA NATURALEZA DE LOS DATOS=== || Los datos cualitativos son caracterizados como blandos, imprecisos y no generalizables.

Los datos cualitativos hacen referencia a la esencia de los fenómenos sin importar su frecuencia.

TEXTUALES Y DETALLADOS || Los datos cuantitativos son frecuentemente visualizados como duros, rigurosos y confiables.

Muy a menudo se piensa que los datos cuantitativos captan aspectos superficiales pero permiten algún nivel de generalización.

NUMÉRICOS Y CONFIABLES ||
 * ===SOBRE LA REALIDAD SOCIAL=== || Socialmente construida por los miembros de la sociedad || Externa al actor, regida por las leyes ||

**CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUANTITATIVA**
La Metodología Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numérica, especialmente en el campo de la Estadística. Para que exista Metodología Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigación exista una relación cuya Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los elementos del problema de investigación que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual dirección va y qué tipo de incidencia existe entre sus elementos. Los elementos constituidos por un problema, de investigación Lineal, se denominan: variables, relación entre variables y unidad de observación. Edelmira G. La Rosa (1995) Dice que para que exista Metodología Cuantitativa debe haber claridad entre los elementos de investigación desde donde se inicia hasta donde termina, el abordaje de los datos es estático, se le asigna significado numérico. El abordaje de los datos Cuantitativos es estadístico, hace demostraciones con los aspectos separados de su todo, a los que se asigna significado numérico y hace inferencias • La objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza la medición exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo. • El objeto de estudio es el elemento singular Empírico. Sostiene que al existir relación de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene una perspectiva desde afuera. • La teoría es el elemento fundamental de la investigación Social, le aporta su origen, su marco y su fin. • Comprensión explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepción objetiva, unitaria, estática y reduccionista. • Concepción lineal de la investigación a través de una estrategia deductiva. • Es de método Hipotético – Deductivo.

**LIMITACIONES CUANTITATIVAS**

Las limitaciones se sitúan a nivel de varios riesgos de distorsión, el menor de los cuales no es ciertamente la conversión deformante de lo cualitativo en cantidades artificialmente calculadas sobre datos previamente transmutados ad hoc En términos generales puede decirse que el análisis cuantitativo es típico sobre todo en la las ciencias sociales que trabajan con poblaciones, se liga al Empirismo y a la Ideología del proceso de las ciencias Sociales. De las limitaciones de la investigación cuantitativa, se dice: • La subjetividad disfrazada Cuantitativamente. • La conjugación Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales. • Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los datos cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales

**MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA:**


 * **Encuesta propósito pre-requisitos**: describir la naturaleza de las condiciones existentes, determinar la finalidad exacta de la investigación, determinar la población, tener los recursos disponibles, identificar normas o patrones, determinar las relaciones que existen entre acontecimientos específicos.
 * **Cuestionario**: requiere menos tiempo de preparación, es económico y permite la recolección de datos para muestras grandes, puede ser administrado individualmente; su construcción debe ser atractiva, breve y fácil de contestar. Los reactivos en un cuestionario incluyen: escala, rango, cotejo, preguntas abiertas y preguntas cerradas.
 * **Entrevistas:** es una oportunidad de hacer preguntas difíciles de estructurarse en un formato de selección múltiple; es flexible y el investigador puede adaptarse a la situación del sujeto. Se obtiene información que no se puede obtener a través de un cuestionario; permite un seguimiento, aclaración e información adicional.
 * **Observación**: el investigador determina la conducta que desea observar. Una vez definida, las observaciones se cuantifican; los investigadores dividen las sesiones en periodos de observación específicos. Es importante determinar los periodos de anotación y alternarlos con periodos de observación. Se debe tener más de un observador para la confiabilidad de los resultados.

PAPEL DEL INVESTIGADOR
El rol de un investigador, sin importar cual sea su área de conocimiento, se focalizada hacia la búsqueda de la verdad por medio de la sistematización de sus procesos inherentes a la investigación, de tal manera que ésta vaya dirigida al objetivo que se plantea. Sin embargo, el papel de todo investigador social es abrirse a nuevas experiencias que generen cambios en sus constructos mentales, que le permita emprender su estudio en beneficio de la sociedad, redundando en mejorar de la calidad de vida de la misma.

REFERENCIAS
Festinger León, Katz Daniel (1992) "Los métodos de investigación en las Ciencias Sociales", Ediciones Paidós Iberica, S.A. Av. Diagonal, Barcelona

Investigación Cuantitativa y Cualitativa, disponible en: http://www.fisterra.com/material/investiga/cuanti_ cuali/cuanti_cuali.htm